六年级课内阅读考点归纳_新濠天地娱乐在线app3559

时间:2022-07-14 20:15 作者:新濠天地娱乐在线app3559
本文摘要:第一单元课文明白1.《北京的春节》的作者是(老舍)。文章以(时间)为顺序,细致地形貌了老北京春节的一系列(民俗),重点写了(腊八、腊月二十三、除夕、正月月朔、正月十五)这几天,反映出老北京人(热爱生活、追求优美生活)的心愿。2.《腊八粥》是作家(沈从文)的作品,讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的(嘴馋)、对粥的(料想)以及看到粥的(惊异),写出了一家人其乐陶陶的亲情,体现出作者(对普通黎民生活的热爱和对家庭亲情的眷恋)。

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第一单元课文明白1.《北京的春节》的作者是(老舍)。文章以(时间)为顺序,细致地形貌了老北京春节的一系列(民俗),重点写了(腊八、腊月二十三、除夕、正月月朔、正月十五)这几天,反映出老北京人(热爱生活、追求优美生活)的心愿。2.《腊八粥》是作家(沈从文)的作品,讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的(嘴馋)、对粥的(料想)以及看到粥的(惊异),写出了一家人其乐陶陶的亲情,体现出作者(对普通黎民生活的热爱和对家庭亲情的眷恋)。3.《寒食》一诗外貌上看只是描绘了一幅(寒食节京城内富有浓郁情味的民俗画),实际上是对其时权势显赫、作威作福的阉人举行了深刻的(讥笑)。

《迢迢牵牛星》选自(《古诗十九首》)。此诗借民间传说中(牛郎、织女)被银河阻隔而不得碰面的悲剧,抒发了女子(离别相思)之情,写出了人间伉俪不得团聚的悲伤。

《十五夜望月》是唐代诗人(王建)的诗作。全诗前两句(写景),后两句抒发了诗人(对家乡与亲友的忖量之情)。4.《藏戏》作者按说明事物的差别方面为序,以(总—分—总)的关系结构全文。

文章主要讲了藏戏的(形成历程)和藏戏的(特色),使人们感受到藏戏奇特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。第二单元课文明白1.《鲁滨逊漂流记(节选)》是英国著名作家(丹尼尔·笛福)的代表作品。小说根据鲁滨逊历险的(时间)顺序记叙,写了(“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”)等事情,体现了他(不畏艰险、机智顽强、努力乐观)的特点。2.《骑鹅旅行记(节选)》是一篇(童话故事),课文主要讲述了主人公(尼尔斯)酿成小狐仙后,由于之前经常欺负捉弄家里的动物,现在被动物们还击,最后(骑着大雄鹅飞走)的故事。

3.《汤姆·索亚历险记(节选)》作者是(美)国作家(马克·吐温),课文主要写的是汤姆和贝奇获救回家后,小镇人们欢喜的局面以及汤姆向人们讲述自己是(如何脱险)的经由,塑造了汤姆(敢于探险、追求自由,有点虚荣心同时又课本气)的“顽童”形象。第三单元课文明白1.《急忙》是现代著名作家(朱自清)写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“(急忙)”二字,细腻地描画了(时间流逝的踪迹),表达了作者对时光流逝的(无奈和惋惜)。2.《谁人星期天》的作者是现代著名作家(史铁生)。

文章主要记叙了一个星期天母亲允许带“我”出去,可是由于家务忙碌,一次次爽约,最后没有去成的事。在谁人星期天,“我”履历了从等候开始时的(万分期待)、心怀欢喜,到继续等候时的(耐心)、仍然有所期盼,再到等候未果时的(焦虑万分),到最后等候竣事,(期盼落空)的心理历程。

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第四单元课文明白1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了(借物喻人)的写作手法。《马诗》中诗人借写马来抒发自己(怀才不遇)的愤慨和盼望(立功立业)的理想。《石灰吟》外貌上是写石灰,实际上是借石灰自喻,表达了诗人(坚强不屈、洁身自好)的高尚情操。《竹石》是借竹子来体现诗人(朴直不阿、正直不屈)的高尚情操。

2.《十六年前的回忆》一文根据“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的(时间顺序)来展开的,运用(对比、烘托)的方法体现了李大钊(忠于革命事业)的伟大精神和面临敌人时(坚贞不屈)的高尚品质,同时也表达了“我”对父亲的(敬仰和深切纪念)之情。3.《为人民服务》是毛泽东主席在(1944)年9月8日在(张思德)同志的追悼会上所作的演讲。

课文从三个方面说明怎样才气完全、彻底地为人民服务:一是树立“(为人民利益而死,就比泰山还重)”的生死观;二是(正确看待品评,为人民的利益坚持好的、纠正错的);三是(搞好团结,相互敬服,使整小我私家民团结起来)。4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中,一位伙食班长牢记队伍指导员的嘱托,经心努力地照顾三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己的感人事迹,体现了红军战士(忠于革命、舍己为人)的高贵品质。第五单元课文明白1.《学弈》通过讲述弈秋教两小我私家下棋,一小我私家(专心致志),一小我私家(三心二意),最终的学习效果截然差别的故事,告诉我们(做事一定要专心致志,不能三心二意)。

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《两小儿辩日》围绕“(太阳什么时候离人近,什么时候离人远)”,讲述了两个小孩的差别看法和理由,孔子面临这个问题也无法作出科学的判断,体现了两个小孩(善于视察、敢于斗胆质疑,说话有理有据)和孔子(实事求是)的态度。2.《真理降生于一百个问号之后》用(紫罗兰的变色)、(蚯蚓的漫衍)、(睡觉时眼珠的转动)这三个事例叙述了(只要善于视察,不停发问,不停解决疑问,锲而不舍地追根求源),就能在(现实生活中发现真理)的原理。3.《内外的生物》讲述了“我”小时候对表的声音很好奇,从“(凡能发作声音的,都是活的生物)”这一看法出发,逐渐推断出(内外有能发出好听声音的生物),并相信父亲说的有个“小蝎子”在内外,体现了“我”强烈的(好奇心和求知欲)。

4.《他们那时候多有趣啊》是一篇(科幻小说),课文以(一本古老的纸质书)串起全文,以两个孩子关于阅读、学习的对话作为主体,描绘了身处未来的他们的学习场景以及感受,体现了作者对于(教育、学习)的奇特思考。古诗词单元课文明白1.《采薇(节选)》是一首写被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌,抒写当年出征和这天生还这两种特定时刻的景物和情怀,言浅意深,情景融会。

2.《送元二使安西》又名《渭城曲》,是唐代诗人王维创作的一首诗。此诗前两句写渭城驿馆风物,交待送此外时间、所在、情况气氛;后二句转入伤别,却不着伤字,只用碰杯劝酒来表达心田强烈深沉的惜别之情。全诗以洗尽雕饰、清朗自然语言抒发别情,写得情景融会,韵味深永,具有很强的艺术熏染力,完工之后便被人披以管弦,殷勤传唱,并成为流传千古的名曲。

3.《春夜喜雨》全诗没有一个“喜”字,但句句洋溢着喜悦之情,运用拟人化的手法,对春雨的特点和品性的形貌生动、细腻。4.《早春呈水部张十八员外》一诗前两句细致形貌了早春的小雨和草色的朦胧美,后两句运用对比的手法突出这一优美景致,表达了诗人对春天的赞美和热爱之情。5.《江上渔者》指出江上来来往往饮酒作乐的人们,只知道品尝鲈鱼味道的鲜美,却不知道打鱼人赴汤蹈火同惊涛骇浪屠杀的危境与艰辛。

通过反映渔民劳作的艰辛,希望唤起人们对民生痛苦的关注,体现了诗人对劳感人民的同情。6.《泊船瓜洲》借景抒情,借身边的“山水、东风、明月”来表达对家乡的忖量之情。

诗中一个“绿”字形象鲜活,给人以阵阵东风扑面之感。7.《游园不值》一诗以探出墙外的红杏来渲染满园的春色,构想奇巧,诗的后两句为我们展现了深刻的原理:任何新生的事物都是无法阻挡的,它总会突破阻力向前生长。8.《卜算子·送鲍浩然之浙东》写的是词人送别友人鲍浩然归家时的情景,表达了词人对友人的优美祝福。这首词以眼喻水,以眉喻山,设喻巧妙、情趣盎然。

9.《浣溪沙》一词形貌了清泉寺幽雅的风景,词人即景抒怀,体现了自己执着生活、豁达乐观的性情。10.《清平乐》是一首叹息时光去而不返的惜春词,作者以凄婉的笔法,抒写了对春天逝去的沉痛和惋惜,体现了作者对优美时光的热爱、眷恋、痴情和追求。


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